为推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，增强课程教育教学实效性，12月27日，中国近现代史纲要教研室教师在A502室听完田小玲老师的公开课后，于下午在E125会议室召开集体备课会。会议由学院副院长汤菊平主持。

在公开课教学中，田小玲老师主讲导言部分，从为什么学、学什么、怎么学三个方面介绍了中国近现代史纲要课程的性质、内容以及学习的方法。她以如何评价李鸿章为切入点展开讲授，着重分析了中国近现代史纲要课程性质。同时，将十九届六中全会中“四个时期”的内容融入教学之中，在课程讲授中分四个时期讲述中国共产党百年的奋斗史。汤菊平副院长认为应该解释范式这一概念，同时可以从“纲”与“要”的角度解释中国近现代史的主题与主线。陈坚老师指出，因为近代中国的时代主题是救亡，所以但凡有利于救亡图存，民族独立、人民解放的一系列人物和事件都应该讲清楚，应该解释清楚。李智良老师提出，要讲清楚唯物史观的内容。邓新年、李琼琼以及周微老师分别就教态、教师语调、教学内容的选择方面提出了建设性的意见建议。

通过开展集体备课活动，纲要教研室既实现了资源共享，提高了整体教学水平，同时还营造了浓厚的交流、合作、探讨的学术气氛，对进一步提高教育教学水平、提高课堂教学实效性具有重要意义。

（审稿：邓学源 汤菊平 赵红）